{"id":27,"date":"2026-07-07T17:17:39","date_gmt":"2026-07-07T15:17:39","guid":{"rendered":"https:\/\/fonck-pi.fr\/?page_id=27"},"modified":"2026-07-07T17:17:39","modified_gmt":"2026-07-07T15:17:39","slug":"methodes","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/fonck-pi.fr\/index.php\/methodes\/","title":{"rendered":"M\u00e9thodes"},"content":{"rendered":"\n
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Mon objectif est de permettre \u00e0 tout \u00e9l\u00e8ve volontaire de r\u00e9ussir. Pour cela, il ou elle a besoin d’avoir confiance, de comprendre et de s’entra\u00eener, ces trois axes de travail se renfor\u00e7ant les uns les autres.<\/p>\n\n\n\n

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Dans cet objectif, j’effectue un \u00e9tat des lieux lors du premier cours en identifiant les r\u00e9ussites et les difficult\u00e9s de l’\u00e9l\u00e8ve et en \u00e9coutant ses attentes et celles de ses parents. La dur\u00e9e et la fr\u00e9quence des cours sont alors adapt\u00e9es \u00e0 la situation. En r\u00e8gle g\u00e9n\u00e9rale, un cours d’une heure et demie par semaine permet \u00e0 l’\u00e9l\u00e8ve d’am\u00e9liorer significativement ses notes.<\/p>\n\n\n\n

Un cours particulier de math\u00e9matiques n’est pas une aide aux devoirs. Mon objectif n’est pas de faire les devoirs de l’\u00e9l\u00e8ve mais de lui permettre de les r\u00e9ussir par lui-m\u00eame car personne ne pourra prendre sa place en classe pour ses contr\u00f4les ! En m’appuyant sur le cours de l’\u00e9l\u00e8ve, et si besoin sur mes cours clairs et structur\u00e9s, je l\u2019am\u00e8ne \u00e0 bien comprendre les notions vues en classe puis \u00e0 s’entra\u00eener par des exercices de difficult\u00e9 croissante. Il acquerra ainsi des automatismes qui lui donneront confiance pour ne plus paniquer ni perdre de temps en classe.<\/p>\n\n\n\n

La r\u00e9ussite de l’\u00e9l\u00e8ve demande volont\u00e9 et motivation, mais c’est beaucoup plus facile quand on lui explique ce qu’on attend de lui et quand on lui montre qu’il est capable de r\u00e9ussir.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

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